L'art fait-il grandir l'enfant ?

Souvent reléguée après les apprentissages fondamentaux, l’éducation artistique
et culturelle ne va pas de soi. Elle est toujours à justifier par ses
partisans. Ses objectifs peuvent diverger : réussite scolaire, intégration
professionnelle ou épanouissement personnel ? Autrement dit, l’art fait-il
grandir l’enfant ?

Jean-Marc Lauret tire les enseignements des nombreuses recherches
(principalement anglo-saxonnes) conduites depuis trente ans dans les sciences
de l’éducation, la sociologie et les neurosciences. Plutôt qu’une conception
utilitariste, il privilégie une approche qualitative en s’appuyant sur les
compétences forgées par l’éducation artistique : créativité, imagination,
confiance personnelle, concentration, faculté d’apprentissage, estime de soi,
ouverture à l’autre, prise de conscience de son environnement.

Interrogeant la question de l’évaluation dans les politiques publiques, ce
livre pose in fine les jalons de ce que pourrait être l’évaluation d’une
politique d’éducation artistique et culturelle. À mettre entre les mains de
tous les parents, enseignants, de la maternelle à l’université, artistes et
acteurs culturels, et des décideurs qui s’intéressent tant aux questions
d’éducation et d’art que d’évaluation.